FORMATIONS GÉNÉRALES
COMPÉTENCES CLÉS
FRANÇAIS
Communication orale et écrite en français
Améliorer ses connaissances et compétences en langue française en orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, rédaction. Les objectifs pédagogiques et les contenus sont individualisés en fonction du positionnement, des évaluations initiales et du projet.
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Communiquer en français option écrits professionnels
Les objectifs sont définis en fonction du positionnement et des besoins liés au poste de travail. Formation individualisée et personnalisée s’appuyant sur des situations de communication rencontrées dans le milieu professionnel. Travail notamment sur la prise de note, le compte rendu, la rédaction de mail, etc…
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MATHÉMATIQUES
Compétences mathématiques
Améliorer ses connaissances et compétences en mathématiques. Préparer une entrée en formation qualifiante ou un concours le cas échéant.
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ANGLAIS
Améliorer sa communication orale et écrite en anglais
Se perfectionner en communication orale et écrite dans des situations quotidiennes de la vie professionnelle. Améliorer ses capacités d’écoute et de restitution. Acquérir les bases grammaticales pour échanger des informations. Accroître son vocabulaire professionnel.
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SOCLE DE CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
Se former au Socle de connaissances et compétences professionnelles (S3CP)
Avec la réforme de la formation professionnelle et la mise en place du CPF (Compte personnel de formation), ont été identifiées un certain nombre de compétences faisant partie des compétences nécessaires et transversales pour pouvoir travailler et développer son employabilité.
Le socle commun de connaissances et de compétences est certifiant et accessible dans le cadre du compte personnel de formation.
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FORMATIONS LINGUISTIQUES
Formation Linguistique FLE/FLI
Développer les compétences linguistiques pour améliorer la communication en langue française à l’oral et à l’écrit. Faciliter l’appropriation des codes langagiers spécifiques à la culture française. Apprentissage du français langue étrangère/ français langue d’intégration. (Média-Formation est prestataire de l’OFII)
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Certification FLI
Se préparer à la situation d’examen B1 oral pour l’obtention de la certification Français Langue d’Intégration. Actualiser les compétences communicatives et culturelles relatives au référentiel FLI.
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ACTIONS RÉGION
ADCC : Acquérir et développer ses Compétences Clés
Acquérir et/ou consolider le socle de compétences clés. Se remettre à niveau ou réactualiser ses connaissances de sorte à intégrer une formation préqualifiante ou qualifiante, se présenter au diplôme d’Etat, préparer un concours de la fonction publique ou un concours d’entrée en formation notamment dans le secteur sanitaire et social.
La formation porte sur le développement des compétences clés suivantes : Expression et communication écrite,
Mathématiques / Sciences et technologie, Communication en langue anglaise, Informatique et internet, Apprendre à apprendre.
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ACG : Améliorer ses Compétences Générales
L’acquisition et le développement des connaissances générales et/ou techniques. Le développement des savoir-faire et des savoir-être. Le développement de l’autonomie des apprenants. L’appui à la construction et à la validation d’un projet, la réalisation de ce projet.
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RSB LEC : Renforcer ses Savoirs de Base option Lire Ecrire Compter
Développer les compétences clés nécessaires pour s’insérer dans l’emploi et/ou s’engager dans un parcours de formation qualifiante.
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RSB FLE : Renforcer ses Savoirs de Base option Français Langue Etrangère
Développer les compétences linguistiques pour favoriser l’autonomie dans la vie sociale et professionnelle et contribuer à l’insertion professionnelle.
Validation : Attestation de compétence F.L.I. et B2IA.
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RSB Alphabétisation : Renforcer ses Savoirs de Base alphabétisation
Développer ses compétences linguistiques et son autonomie afin de s’engager dans un parcours d’insertion professionnelle (emploi direct, formation professionnelle).
Validation : Niveau A1 / A2 du CECRL Attestation de compétences linguistiques FLI.
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Actions FOAD (Formation Ouverte et à Distance)
Un dispositif de FOAD (Formation ouverte et à distance) est un dispositif de formation qui ne repose pas uniquement sur du face à face présentiel. Les actions de formation proposées sont mixtes, présentiels et distance. Les temps de formation se réalisent dans les organismes de formation de proximité limitant ainsi les temps de transport.
La formation se fait en tutorat en temps réel (de manière synchrone). L’apprenant est connecté à une plate-forme (SYFADIS/ Online Formapro) où il retrouve un parcours de travail personnalisé. Un tuteur dialogue avec l’apprenant en temps réel, via chat (SKYPE) et/ou casque audio.
Ces formations utilisent les outils numériques et Internet. Il n’est pas nécessaire de maîtriser ces derniers pour accéder à ce type de formation.
Renforcer ses Savoirs de Base option FLE en FOAD
Développer/améliorer les compétences linguistiques et les connaissances générales nécessaires pour s’engager dans un parcours de formation ou accéder à l’emploi. Faciliter l’insertion sociale et professionnelle par l’appropriation des codes sociaux et culturels.
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Renforcer ses Savoirs de Base option LEC FOAD
Favoriser l’entrée ou le retour à la vie active des stagiaires par l’acquisition ou le perfectionnement des connaissances de base (français, mathématiques……).
Faciliter l’accès aux outils sociaux de la communication, accéder à des démarches efficaces dans leur recherche d’emploi, développer un projet professionnel réaliste et s’engager dans un parcours d’insertion pouvant inclure selon les cas formations et/ou emploi.
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Préparer Sa Qualification Multifilières en FOAD
Parcours individualisé en fonction du projet professionnel. Acquisition de connaissances générales et de compétences de base liées au projet. Acquisition des pré-requis nécessaires à l’entrée en formation qualifiante. Préparation de concours. Présentation aux validations intermédiaires. Entrée en formation qualifiante ou en contrat en alternance.
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Développer ses compétences linguistiques en Anglais en FOAD
Acquérir ou développer des compétences en anglais, utilisables dans le contexte professionnel, au travers de parcours de formation modulaires, individualisés et organisés en mode présentiel et à distance.
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Développer ses compétences Bureautique Professionnelle en FOAD
Acquérir les compétences informatiques nécessaires à une entrée dans l’emploi. Accéder à une diversité plus importante d’emplois.
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CAQ : Contrat d’Accès à la Qualification
Créé par la Région, le Contrat d’accès à la qualification (CAQ) est un dispositif qui permet aux jeunes de 16 à 25 ans, inscrits dans une Mission locale, sans emploi ni diplôme d’accéder à un premier niveau de qualification grâce à un parcours de formation individualisé. Jusqu’à présent réservé aux jeunes de niveau V non validé ou infra V inscrits à la Mission Locale, le CAQ 3 intègre désormais également les publics de niveau IV non validé.
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MÉTROPOLE DE ROUEN
APP Atelier de Pédagogie Personnalisée
Les objectifs pédagogiques et les contenus sont individualisés en fonction du positionnement, des évaluations initiales et du projet lié au bénéficiaire. Le programme (plan de formation) est construit à partir des référentiels (CECR, CFG, CAP/BEP), contenus des épreuves pour les concours ou des pré-requis nécessaires pour la mise en oeuvre de la suite de parcours. Formation sur mesure en entrées et sorties permanentes. En savoir plus.
AUTRES ACTIONS
Sauveteur secouriste du travail SST
Formation de Sauveteur Secouriste du Travail. Le sauveteur secouriste du travail est capable d’intervenir efficacement face à une situation d’accident, et en matière de prévention, de mettre en application ses compétences au profit de la santé et sécurité au travail, dans le respect de l’organisation de l’entreprise et des procédures spécifiques fixées. Passage de l’examen pour obtenir le certificat.
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Développement Durable
Comprendre le concept de développement durable; analyser les pratiques dans la vie personnelle et professionnelle; mettre en oeuvre les gestes éco-citoyens.
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Préparation concours
Se préparer aux épreuves d’admissibilité et /ou d’admission des concours de niveau V (aide-soignant, auxiliaire de puériculture, A.M.P, …), de niveau IV (T.I.S.F, moniteur éducateur, …) ou de niveau III (infirmier, éducateur spécialisé, …). Acquérir une méthodologie permettant de poursuivre sa préparation en autonomie.
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